烟台理工学院一米阳光：与双语同行，伴快乐成长

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在如今，学习一门外语不仅仅是为了简单交流，最重要的是通过学习的过程来提高自身能力，锻炼思考表达和学习能力。小朋友作为语言学习的黄金时期，双语课堂由此展开。双语教学，是指两种以上的语言作为媒介的教学，其中一种语言不一定是学生的母语。通过双语的教学来激发孩子们的语言潜能，促使学生学习和使用第二种语言。此次的双语课堂主要采用课堂教学与课堂互动相结合的教学方式，让孩子们在游戏中体会到学习的快乐，从而增加孩子们的学习兴趣，在双语课堂中体会快乐的童年。

在本次的双语课堂上，首先以一些节奏明快，简单轻松的英文歌曲来打开课堂，从一开始就抓住小朋友们的兴趣点，小朋友们关注的时候其实就是学习的时候。随后，进入正式的课堂内容“What’s your name?你叫什么名字”。

在课堂上，将陌生单词通过朗读让小朋友们熟记于心，增加词汇量。接着，就是口语的练习，小朋友们在下方和志愿者进行口语问答，一问一答，既锻炼了小朋友的口语能力，也增进了小朋友与志愿者之间的交流。在下面练习好了之后，小朋友还可以通过在讲台上展示来获得自己喜欢的小贴纸，以此来提高小朋友的当众口语能力。之后，口语锻炼完了就到了动手能力了，小朋友通过绘画、写字等来制作专属于自己的姓名卡片，在姓名卡片上小朋友们天马行空的绘画，稚嫩的字迹，认真的眼神，描绘着专属于自己想象的未来。

课堂教学内容进行完之后，就到了最令小朋友们开心的课堂互动小游戏环节，小朋友们手拿着上一环节制作好的姓名卡片来到讲台前，两个志愿者手拉手将小朋友拦住，并问一些课堂的上讲的内容，只有回答正确的小朋友才可以顺利通过志愿者的阻拦，完成这次的课堂互动游戏，在所有小朋友都轮完一遍时，有的小朋友又来了第二遍，看着小朋友脸上欢乐的笑容，感受到了幸福欢乐的童年。

与双语同行，伴快乐成长。在双语中体会幸福童年，在成长中感受双语之美。